第一章 教育基礎

1??簡述確定我國教育目的的依據

1/特定的社會政治、經濟、文化背景

2/受教育者的身心發展規律

3/人們的教育思想

4/我國確立教育目的的理論依據是馬克思主義關于人的全面發展學說

2??簡述教師勞動的特點

1/教師勞動的復雜性和創造性

2/教師勞動的延續性和廣延性

3/教師勞動的長期性和間接性

4/教師勞動的主體性和示范性

5/教師勞動的個體性和勞動成果的群體性

3??簡述教師專業發展的內容/教師的專業素養

1/道德素養（各素養內容自行拓展）

2/知識素養

3/能力素養

4/心理素養

4??簡述文獻的來源

書籍、報刊、學術會議、非文字資料、互聯網（舉例拓展）

5??簡述觀察法的實施步驟

1/訓練觀察人員

2/獲準進入現場

3/實施觀察

4/做好觀察記錄

5/資料的整理與分析

6??簡述實驗法的實施步驟

1/提出研究問題，設計研究假設

2/制定實驗研究方案

3/實驗研究的具體實施

7??簡述行動研究發的實施步驟

1/確立課題

2/查閱文獻

3/擬定行動計劃

4/實施行動

5/總結反思

6/評價效果

8??簡述提高記憶力的方法

1/明確記憶的目的

2/理解材料的意義

3/對材料進行精細加工，促進深度理解

4/運用組塊化策略，合理組織材料

5/運用多重編碼方式，提高加工質量

6/注意復習方法，防止知識遺忘

9??簡述課程內容的三種文本表現形式

課程計劃、課程標準、教材

1??0??簡述基礎教育課程改革的目標

1/實現課程功能的轉變

2/體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

3/密切課程內容與生活和時代的聯系

4/改善學生的學習方式

5/建立與素質教育理念相一致的評價和考試制度

6/實行三級課程管理制度-學校地方國家

教師資格證｜小學教資｜必背知識點｜科目二｜教育教學知識與能力

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